Dificulidade

[Janeceliavolpato]

Podemos acrescentar também que o uso do computador faz aumentar o interesse pela leitura e escrita. A informática não pode ser vista apena pelo lado da tecnologia, mas como ferramenta coadjuvante do professor no processo ensino-aprendizagem, favorecendo o caminho para o saber.

Oi amiga, vc. esta conseguindo interagir com o grupo?

[mariasuzeloto]

Acredito Que a informatica seja muito importante para pesquisar, atualizar meus conhecimentos e tornar as aulas mais interessante e atrativas para os alunos.

[Solange Pereira]

A informática trouxe a agilidade ao mundo escolar e uma gama de conhecimentos que muitas bibliotecas deixavam a desejar. Agora, tanto o professor quanto o aluno, podem sanar suas dúvidas sobre qualquer assunto a qualquer hora. Antes, tinhamos que esperar o próximo dia, no horário comercial para pesquisarmos em bibliotecas ou com amigos.
Outro fator interessante, é que podemos trabalhar em sala: textos, fotos, vídeos que apareceram até mesmo no dia em que foram publicados, ou seja, em tempo real. Isso é magnífico.
É claro que um bom professor nunca será substituído por meios tecnológicos, mas podemos ser professores melhores se fizermos mais uso de métodos inovadores com a informática.

[Marilia Straube]

Solange, você comentou que o conteúdo torna-se instantâneo com o uso da tecnologia. Concordo plenamente com essa colocação, pois sabemos que os recursos tecnológicos contribuem muito como metodologias a serem aplicadas pelos docentes.

[mariasuzeloto]

Olá! marília! Concordo com você, precisamos nos atualizar sempre, pois os avanços tecnologicos ocorrem rápido. E precisamos dispor tempo para atualizarmos e também treinarmos o que aprendemos.j avascript:emoticonp('')

Cada vez mais sentimos a necesidade de nos atualizar, e a informática é este veículo. Para isso, precisamos de predisposição e capacitação e com certeza estaremos espandindo nossos horizontes.

[mariasuzeloto]

Acredito que a informatica é um recurso muito importante, não só para pesquisa, mas também para deixar nossas aulas mais interessantes. E atrair a atenção dos alunos que andam cada vez mais desisnteressados com as aulas expositivas.
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Existem várias aplicações, tais como: pesquisa, sites de buscas, software: exemplos: para matemática tem, geogebra, drgeo, e outros programas como power point etc., sim pois já faz parte da realidade da maioria de nossos alunos.

[mariasuzeloto]

Oi! Concordo, que temos maquinas e alguns professores que sabem usar a informatica, mas muitos ,não sabe mexer, isto posso observar em meu colégio, têm interesse em aprender a usar tal recurso e "ralam" para aprender e tornar as aulas mais interessantea, mas também há professores que não são comprometidos com ser trabalhos e não term interesse em melhorar.

Olá professora,

Com certeza, concordo com o seu pensamento, pois de nada adianta termos a máquina e o acesso à tecnologia, se não soubermos lidar com ela, pois para ensinar os alunos a manusear corretamente, temos que dominar não só o conteúdo a ser ministrado, mas também a máquina.

Podemos trabalhar a distância, repassar informações em segundos, pesquisar, criar gráficos e tabelas, organizar estatísticas, repassar recortes e vídeos na integra, apresentar trabalhos e informações pertinentes as aulas de maneira ilustrativa, etc. Porém se não soubermos conduzir, explicar, provocar discussões e reflexões, prestar esclarecimentos tirar dúvidas não conseguiremos redimensionar a prática pedagógica, estaremos apenas reproduzindo informações com recursos mais avançados.
Dessa forma as máquinas facilitam o trabalho, mas a capacidade de dirigir e orientar continua sendo responsabilidade do educador, a tecnologia agiliza o acesso as informações, mas somos nós que orientamos a direção a ser seguida.

[christina.socha]

olá professora concordo com sua linha de pensamento, pois se há compromitimento com o trabalho independentemente da função ou setor de atuação haverá sempre a busca de aperfeiçoamento, porém há o inverso da situação